Standardy ochrony małoletnich w Zespole Szkół nr 2 im. Krzysztofa Kamila Baczyńskiego w Ełku

Standardy Ochrony Małoletnich obowiązujące

     w II Liceum Ogólnokształcącym w Zespole Szkół nr 2

im. Krzysztofa Kamila Baczyńskiego w Ełku

Rozdział I

Zasady i procedury interwencji w przypadku podejrzenia krzywdzenia dziecka przez rodzica/opiekuna/inną osobę dorosłą.

 

1. W przypadku gdy pracownik szkoły podejrzewa lub posiada informację, że dziecko jest krzywdzone przez rodzica/opiekuna/inną osobę dorosłą, pracownik ma obowiązek sporządzenia notatki służbowej (załącznik nr 1) i przekazania uzyskanej informacji wychowawcy/pedagogowi/psychologowi/dyrektorowi szkoły.

 

2. Osobami odpowiedzialnymi za przyjmowanie zgłoszeń o zdarzeniach zagrażających małoletniemu i udzieleniu mu wsparcia są: wychowawca, pedagog, psycholog, dyrektor szkoły.

 

3. Wychowawca/pedagog/psycholog wzywa opiekunów dziecka, których podejrzewa się o krzywdzenie dziecka, oraz informuje ich o podejrzeniu. Ważne jest to, by rozmowa ta odbywała się w poszerzonym gronie.

 

4. Wychowawca/pedagog/psycholog sporządza opis sytuacji szkolnej i rodzinnej dziecka na podstawie rozmów z dzieckiem i rodzicami.

 

5. Po poinformowaniu rodziców/ opiekunów prawnych o podejrzeniu krzywdzenia dziecka dyrektor szkoły składa zawiadomienie o podejrzeniu przestępstwa do prokuratury/policji lub składa wniosek o wgląd w sytuację rodziny do sądu rodzinnego. Osobą odpowiedzialną za wypełnienie formularza „Niebieskiej Karty – A” oraz przesłanie jej do zespołu interdyscyplinarnego jest wychowawca / pedagog/ psycholog. Obowiązują przepisy Rozporządzenia Rady Ministrów z dnia 6 września 2023 r. w sprawie procedury "Niebieskie Karty" oraz wzory formularzy "Niebieska Karta" (Dz. U. z 2023 r. poz. 1870).

 

6. Dalszy tok postępowania leży w kompetencjach instytucji wskazanych w punkcie poprzedzającym.

 

7. Pomoc dziecku na terenie szkoły:

• systematyczne wsparcie psychologa szkolnego, a w przypadkach, które tego wymagają także wsparcia specjalistów poza szkołą np. psychoterapeuta, lekarz psychiatra,
• jeśli istnieje taka potrzeba proponuje się rodzicowi/opiekunowi prawnemu skorzystanie z pomocy w specjalistycznej placówce, np. psychoterapia indywidualna rodzica/opiekuna prawnego, psychoterapia systemowa, leczenie ambulatoryjne.

 

8. Gdy pokrzywdzony uczeń przychodzi zgłosić krzywdę wychowawcy/ nauczycielowi należy pamiętać, by w rozmowie z pokrzywdzonym dzieckiem kierować się następującymi zaleceniami:

• pamiętajmy, że uczeń może czuć się skrępowany, zalękniony i zawstydzony zgłaszając daną trudność,
• rozmowę przeprowadzamy w sali (nie na korytarzu pełnym innych uczniów),
• nie prowadzimy rozmowy przy obecności innych uczniów w sali (prosimy by pozostali uczniowie na czas rozmowy wyszli na korytarz),
• unikamy sytuacji, gdy dziecko pokrzywdzone opowiadając o krzywdzie, której doświadczyło stoi przed siedzącym nauczycielem; nauczyciel zawsze proponuje dziecku by także usiadło na krześle,
• zwracamy się do dziecka spokojnym tonem głosu,
• dajemy dziecku przestrzeń do swobodnej wypowiedzi,
• podkreślamy to, że dziecko dobrze zrobiło przychodząc do nas zgłaszając problem,
• nie przerywamy wypowiedzi dziecka, by dziecko nie miało poczucia bycia przesłuchiwanym oraz by czuło się uważnie słuchane i poważnie traktowane,
• nigdy nie oceniamy dziecka,
• nigdy nie dopytujemy ucznia czy czasem swoim zachowaniem nie przyczynił się do takiego zachowania sprawcy krzywdzenia,
• gdy dziecko płacze, nigdy nie mówimy: ”nie płacz” lecz okazujemy zrozumienie dla uczuć i przeżyć dziecka, podkreślamy to, że uczeń ma prawo płakać,
• okazujemy zrozumienie dla uczuć dziecka,
• zapewniamy o tym, że zawsze uczeń może liczyć na naszą pomoc i wsparcie,
• informujemy dziecko, że aby pomóc rozwiązać zgłoszoną sytuację  popracować nad tym musi zespół konkretnych osób,
• zawsze zachęcamy ucznia do skorzystania z pomocy specjalistów w szkole,
• jeśli uczeń ma obawy przed rozmową ze specjalistą w szkole możemy zaproponować, że pójdziemy razem by umówić dziecko na konkretny termin rozmowy.

 

 

Rozdział II

 

Procedury interwencji w przypadku podejrzenia krzywdzenia dziecka na terenie szkoły przez pracownika szkoły.

 

1. Każdy pracownik szkoły, który zauważy negatywne zachowania innego pracownika                        w stosunku do dziecka, ma obowiązek interwencji. Informuje o zajściu dyrektora szkoły, który przeprowadza z pracownikiem rozmowę. Ustala z nim zasady eliminujące nieodpowiednie zachowania i sporządza notatkę służbową ze spotkania.

 

2. Każde dziecko, które doświadczy krzywdzenia przez pracownika szkoły ma prawo do poinformowania o tym zdarzeniu wychowawcę/ wybranego przez siebie nauczyciela/ pedagoga szkolnego/psychologa szkolnego/ dyrektora szkoły, który sporządza opis sytuacji dziecka w oparciu o przeprowadzoną z nim rozmowę oraz z innymi osobami, które mają znaczące informacje w tej sprawie. Dalszy tok postępowania wskazany w punkcie poprzedzającym.

 

3. Krzywdzone dziecko zostaje objęte wsparciem psychologa szkolnego, a gdy sytuacja tego wymaga, wsparciem specjalistów poza placówką (psychoterapeuta, lekarz psychiatra).

 

 

4. Wychowawca/ pedagog/ psycholog organizują spotkanie w poszerzonym gronie                                   z rodzicami/ opiekunami prawnymi ucznia, na którym przekazują informacje o podejrzeniu krzywdzenia dziecka przez pracownika szkoły.

 

5. Gdy zaplanowane działania nie przynoszą rezultatu, dyrektor podejmuje działania wynikające z Karty Nauczyciela lub Kodeksu Pracy.

 

6. Dyrektor, jeśli podejrzewa popełnienie przestępstwa, wszczyna procedury zewnętrzne: zawiadamia policję lub prokuraturę.

 

 

Rozdział III

 

Zasady postepowania w sytuacji gdy uczeń jest krzywdzony na terenie szkoły przez innego ucznia/uczniów – przemoc rówieśnicza.

 

1. W przypadku zgłoszenia pracownikowi szkoły przemocy rówieśniczej sprawa jest kierowana do wychowawcy/pedagoga/psychologa szkolnego.

 

2. Należy odizolować dziecko pokrzywdzone od krzywdzącego/krzywdzących i zadbać o ich bezpieczeństwo.

 

3. Z dzieckiem pokrzywdzonym wskazana osoba, tj. wychowawca lub pedagog szkolny lub psycholog szkolny lub dyrektor szkoły przeprowadza rozmowę, udzielając mu wsparcia. Uczeń ma prawo wybrać osobę, z którą chce porozmawiać o doświadczonej krzywdzie.

 

4. Przeprowadza się także rozmowę z uczniem, który dokonał krzywdy. Rozmowę może przeprowadzić wychowawca, pedagog, dyrektor szkoły. Przeprowadzając rozmowę omawiamy jego zachowanie oraz informujemy o konsekwencjach.

 

5. Uczniowi, który krzywdził proponowana jest rozmowa z psychologiem szkolnym w celu zrozumienia przyczyn, dla których uczeń skrzywdził rówieśnika. Rozmowa taka służy zmniejszeniu lub wyeliminowaniu takich działań w przyszłości. Gdy psycholog szkolny widzi taką potrzebę kieruje ucznia na psychoterapię lub na wizytę do lekarza psychiatry.

 

6. Wychowawca wspólnie z pedagogiem oraz psychologiem szkolnym powiadamiają rodziców/opiekunów prawnych dziecka skrzywdzonego oraz krzywdzącego o zaistniałej sytuacji oraz podjętych działaniach.

 

7. Zespół specjalistów (wychowawca, pedagog, psycholog) opracowuje plan pomocy dziecku krzywdzonemu oraz krzywdzącemu.

 

8. W sytuacji, gdy sprawca dopuścił się czynu karalnego powiadamiany jest dyrektor szkoły, a ten zawiadamia policję lub sąd rodzinny.

 

9. Przeprowadzając wyżej opisaną procedurę, zespół bierze pod uwagę incydentalność/powtarzalność zachowania sprawcy, sytuację rodzinną krzywdziciela oraz jego stan emocjonalno-psychiczny. Gdy sytuacja tego wymaga zachęca się rodziców/ opiekunów prawnych ucznia do skorzystania z pomocy specjalistów poza szkołą.

 

Rozdział IV

 

Zasady ochrony wizerunku i danych osobowych uczniów.

 

1. Dane osobowe podlegają ochronie zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa. Szkoła zapewnia najwyższe standardy ich ochrony.

 

2. Dane osobowe dziecka są udostępniane wyłącznie osobom i podmiotom uprawnionym na podstawie odrębnych przepisów.

 

3. Pracownik szkoły ma obowiązek zachowania w tajemnicy danych osobowych, które przetwarza, i zachowania w tajemnicy sposobów zabezpieczenia danych osobowych przed nieuprawnionym dostępem.

 

4. Pracownikowi szkoły nie wolno umożliwiać przedstawicielom mediów utrwalania wizerunku dziecka (filmowanie, fotografowanie, nagrywanie głosu dziecka) na terenie szkoły bez pisemnej zgody rodzica lub opiekuna prawnego dziecka. W celu uzyskania zgody, o której mowa powyżej, pracownik szkoły może skontaktować się z opiekunem dziecka i ustalić procedurę uzyskania zgody. Niedopuszczalne jest podanie przedstawicielowi mediów danych kontaktowych do opiekuna dziecka bez wiedzy i zgody tego opiekuna. Jeżeli wizerunek dziecka stanowi jedynie szczegół całości, takiej jak: zgromadzenie, krajobraz, publiczna impreza, zgoda rodzica lub opiekuna prawnego na utrwalanie wizerunku dziecka nie jest wymagana.

 

 

 

Rozdział V

 

Zasady dostępu uczniów do Internetu.

 

1. Szkoła, zapewniając dzieciom dostęp do Internetu, jest zobowiązana podejmować działania zabezpieczające dzieci przed dostępem do treści, które mogą stanowić zagrożenie dla ich prawidłowego rozwoju, w szczególności należy zainstalować i aktualizować oprogramowanie zabezpieczające.

 

2. Placówka zapewnia dostęp do Internetu pod nadzorem nauczyciela, np. na zajęciach                          z informatyki.

 

3. W przypadku dostępu do Internetu pod nadzorem nauczyciela, nauczyciel ma obowiązek informowania uczniów o zasadach bezpiecznego korzystania z Internetu. Nauczyciel czuwa także nad bezpieczeństwem korzystania z Internetu przez uczniów podczas zajęć.

 

4. W przypadku znalezienia niebezpiecznych treści (treści pornograficzne, nielegalne oprogramowanie, oprogramowanie potencjalnie szkodliwe), które dostały się do komputerów, z których korzystają uczniowie, nauczyciel zgłasza ten fakt dyrektorowi szkoły, który podejmuje odpowiednie działania zabezpieczające. Gdy istnieje taka potrzeba uczniowie mogą zostać objęci pomocą psychologiczno-pedagogiczną.

 

5. Wychowawca/pedagog i psycholog szkolny zawiadamiają rodziców ucznia, który bez zgody nauczyciela  wszedł na zakazane strony o szkodliwych treściach i rozpowszechniał je.

 

6. W zależności od powagi czynu dyrektor szkoły może zawiadomić policję, sąd rodzinny lub prokuraturę.

 

 

Rozdział VI

 

Zasady korzystania z urządzeń elektronicznych z dostępem do sieci internetowej.

 

1. Uczniowie niepełnoletni przynoszą do szkoły i na zajęcia organizowane przez szkołę urządzenia elektroniczne z dostępem do sieci Internet, za zgodą i na odpowiedzialność rodziców.

 

2. Szkoła nie ponosi odpowiedzialności za zniszczenie, zagubienie czy kradzież                       ww. urządzeń.

 

3. Podczas zajęć edukacyjnych włączanie i  używanie urządzeń jest możliwe za zgodą lub na polecenie osoby sprawującej opiekę/prowadzącej zajęcia, w pozostałych sytuacjach wyłączone urządzenia są schowane w torbach/plecakach.

 

4. W czasie godzin lekcyjnych kontakt z małoletnim jest możliwy poprzez sekretariat szkoły.

 

5. Dopuszcza się możliwość korzystania z urządzeń podczas przerw śródlekcyjnych, po zajęciach lub przed zajęciami z zachowaniem norm społecznych i etycznych.

 

6. Niedopuszczalne jest nagrywanie dźwięku, obrazu oraz fotografowanie za pomocą telefonu lub innych urządzeń elektronicznych na terenie szkoły oraz podczas zajęć organizowanych przez szkołę.

 

7. Uczniowie z  niepełnosprawnością oraz z SPE, za zgodą nauczyciela, mogą korzystać                       z urządzeń z dostępem do internatu ułatwiających im funkcjonowanie w szkole.

 

8. W urządzeniu z dostępem do Internetu przynoszonym przez małoletniego zaleca się zainstalowanie przez rodziców kontroli rodzicielskiej.

 

 

Rozdział VII

 

Zasady bezpiecznej rekrutacji personelu.

 

1. Dyrektor Szkoły, przed nawiązaniem z osobą stosunku pracy lub przed dopuszczeniem osoby do innej działalności związanej z wychowaniem, edukacją, wypoczynkiem, leczeniem uczniów lub z opieką nad nimi, zobowiązany jest do uzyskania informacji, czy dane tej osoby są zamieszczone w Rejestrze z dostępem ograniczonym lub Rejestrze osób, w stosunku do których Państwowa Komisja do spraw przeciwdziałania wykorzystaniu seksualnemu małoletnich poniżej lat 15 wydała postanowienie o wpisie w Rejestr.
2. Dyrektor Szkoły uzyskuje informacje z Rejestru z dostępem ograniczonym za pośrednictwem systemu teleinformatycznego prowadzonego przez Ministra Sprawiedliwości. W pierwszej kolejności należy założyć konto w systemie teleinformatycznym. Konto podlega aktywacji dokonywanej przez biuro informacji.

 

3. Rejestr osób, w stosunku do których Państwowa Komisja do spraw przeciwdziałania wykorzystaniu seksualnemu małoletnich poniżej lat 15 wydała postanowienie o wpisie                          w Rejestr, jest ogólnodostępny - nie wymaga zakładania konta.

 

4. Informacje zwrotne otrzymane z systemu teleinformatycznego Dyrektor drukuje i składa do części A akt osobowych, związanych z nawiązaniem stosunku pracy. To samo dotyczy Rejestru osób, w stosunku do których Państwowa Komisja do spraw wyjaśniania przypadków czynności skierowanych przeciwko wolności seksualnej i obyczajności wobec małoletniego poniżej lat 15, wydała postanowienie o wpisie w Rejestr. Przy czym                            w przypadku tego drugiego Rejestru wystarczy wydrukować stronę internetową, na której widnieje komunikat, że dana osoba nie figuruje w rejestrze.

 

5. Dyrektor od kandydata pobiera informację z Krajowego Rejestru Karnego o niekaralności.

 

6. Jeżeli kandydat posiada obywatelstwo inne niż polskie wówczas powinien przedłożyć również informację z rejestru karnego państwa, którego jest obywatelem, uzyskiwaną do celów działalności zawodowej lub wolontariackiej związanej z kontaktami z małoletnimi, bądź informację z rejestru karnego, jeżeli prawo tego państwa nie przewiduje wydawania informacji dla wyżej wymienionych celów.

 

7. Dyrektor pobiera od kandydata oświadczenie o państwie/państwach (innych niż Rzeczypospolita Polska), w których zamieszkiwał w ostatnich 20 latach pod rygorem odpowiedzialności karnej.

 

8. Jeżeli prawo państwa, z którego ma być przedłożona informacja o niekaralności nie przewiduje wydawania takiej informacji lub nie prowadzi rejestru karnego, wówczas kandydat składa, pod rygorem odpowiedzialności karnej, oświadczenie o tym fakcie wraz z oświadczeniem, że nie był prawomocnie skazany oraz nie wydano wobec niego innego orzeczenia, w którym stwierdzono, iż dopuścił się takich czynów zabronionych, oraz że nie ma obowiązku wynikającego z orzeczenia sądu, innego uprawnionego organu lub ustawy, stosowania się do zakazu zajmowania wszelkich lub określonych stanowisk, wykonywania wszelkich lub określonych zawodów albo działalności, związanych z wychowaniem, edukacją, wypoczynkiem, leczeniem, świadczeniem porad psychologicznych, rozwojem duchowym, uprawianiem sportu lub realizacją innych zainteresowań przez małoletnich, lub z opieką nad nim.

 

9. Pod oświadczeniami składanymi pod rygorem odpowiedzialności karnej składa się oświadczenie o następującej treści: Jestem świadomy/a odpowiedzialności karnej za złożenie fałszywego oświadczenia. Oświadczenie to zastępuje pouczenie organu                                            o odpowiedzialności karnej za złożenie fałszywego oświadczenia.

 

10. Każda osoba prowadząca warsztaty lub zajęcia z uczniami na terenie szkoły, a niebędąca pracownikiem Zespołu Szkół nr 2 im. Krzysztofa Kamila Baczyńskiego w Ełku, składa pisemne oświadczenie o znajomości i przestrzeganiu Zasad Ochrony Małoletnich (załącznik nr 2).

 

 

Rozdział VIII

 

Zasady bezpiecznych relacji personel szkoły – dziecko.

 

1. Szkoła oferuje uczniom edukację w zakresie praw dziecka oraz ochrony przed zagrożeniami przemocą i wykorzystywaniem.

 

2. Wszyscy pracownicy szkoły znają treść dokumentu Standardy ochrony małoletnich                          i stosują je w codziennej pracy.

 

3. Dyrektor szkoły monitoruje swoich pracowników w celu zapobiegania krzywdzeniu dzieci.

 

4. Pracownicy szkoły w codziennych kontaktach z uczniami kierują się następującymi zasadami:
   1. osoba dorosła/pracownik szkoły szanuje dziecko,
   2. osoba dorosła/pracownik szkoły uwzględnia indywidualne potrzeby dziecka,
   3. osoba dorosła/pracownik szkoły nie wyraża krytycznych, ośmieszających opinii, uwag i sądów wobec dziecka,
   4. osoba dorosła/pracownik szkoły w żaden sposób nie dyskryminuje dziecka,
   5. osoba dorosła/pracownik szkoły nie wykorzystuje przewagi fizycznej wobec dziecka.

 

5. W szczególnych uzasadnionych przypadkach dopuszczalne jest użycie siły przez pracownika szkoły w celu przerwania zachowań dziecka, które zagrażają życiu i zdrowiu jego samego lub innych. Jednocześnie szkoła dba o nietykalność cielesną dziecka.

 

6. Pracownik szkoły zobowiązany jest do zachowania w poufności informacji uzyskanych w związku z pełnioną funkcją lub wykonywaną pracą, dotyczących zdrowia, potrzeb rozwojowych i edukacyjnych, możliwości psychofizycznych, orientacji seksualnej, pochodzenia rasowego lub etnicznego, poglądów politycznych, przekonań religijnych lub światopoglądów uczniów.
7. Pracownik Szkoły zobowiązany jest do równego traktowania uczniów, niezależnie od ich płci, orientacji seksualnej, wyznania, pochodzenia etnicznego czy też niepełnosprawności.

 

Rozdział IX

 

Zachowania niedozwolone wobec małoletnich z uwzględnieniem sytuacji dzieci niepełnosprawnych oraz dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

 

1. Pracownikowi szkoły nie wolno w obecności uczniów niestosownie żartować, używać wulgaryzmów, wykonywać obraźliwych gestów, wypowiadać treści o zabarwieniu seksualnym.
2. Pracownikowi szkoły nie wolno wykorzystywać przewagi fizycznej ani stosować gróźb.
3. Pracownik szkoły nie może utrwalać wizerunków uczniów jeżeli opiekun ucznia nie wyraził na to zgody.
4. Nie można ucznia popychać, bić, szturchać, itp.
5. Pracownikowi nie wolno dotykać ucznia w sposób, który mógłby zostać nieprawidłowo zinterpretowany.
6. Kontakt fizyczny z uczniem nigdy nie może być niejawny bądź ukrywany, wiązać się                z jakąkolwiek gratyfikacją ani wynikać z relacji władzy.
7. Pracownik, który ma świadomość, iż uczeń doznał jakiejś krzywdy, np. znęcania fizycznego lub wykorzystania  seksualnego,  zobowiązany  jest  do  zachowania  szczególnej  ostrożności w kontaktach z uczniem, wykazując zrozumienie i wyczucie.
8. Niedopuszczalne jest również spanie pracownika w jednym łóżku lub pokoju z uczniem podczas wycieczek szkolnych.
9. Kontakt poza godzinami pracy z uczniami jest co do zasady zabroniony.
10. Nie wolno zapraszać uczniów do swojego miejsca zamieszkania, spotkania z uczniem lub też jego opiekunem powinny odbywać się na terenie Szkoły.

 

11. W przypadku, gdy pracownika łączą z uczniem lub jego opiekunem relacje rodzinne lub towarzyskie, zobowiązany on jest do zachowania pełnej poufności, w szczególności do utrzymania w tajemnicy spraw dotyczących innych uczniów, opiekunów i pracowników.

 

12. Pracownikowi Szkoły bezwzględnie zabrania się (pod groźbą kary, w tym więzienia                    i utraty pracy):
    1. nawiązywać relacji seksualnych z uczniem,
    2. składania uczniowi propozycji o charakterze seksualnym i pornograficznym, w tym również udostępniania takich treści,
    3. proponowania uczniom alkoholu, wyrobów tytoniowych i innych używek (narkotyków, tzw. dopalaczy).

 

13. W uzasadnionych przypadkach dopuszczalny jest kontakt fizyczny pracownika z uczniem. Do sytuacji takich zaliczyć można:

1. pomoc uczniowi niepełnosprawnemu w czynnościach higienicznych, jeśli typ niepełnosprawności tego wymaga, a uczeń/ jego opiekun wyrazi zgodę,
2. pomoc uczniowi niepełnosprawnemu w spożywaniu posiłków,
3. pomoc uczniowi niepełnosprawnemu w poruszaniu się po szkole.

 

 

Rozdział X

 

Edukacja dzieci i rodziców w zakresie praw dziecka oraz ochrony przed zagrożeniem przemocą i wykorzystywaniem.

 

1. W każdej klasie odbywają się zajęcia prowadzone przez wychowawców klas lub zaproszonych specjalistów na temat:
   1. praw dziecka,
   2. ochrony przed przemocą,
   3. przemocy rówieśniczej,
   4. zagrożeń bezpieczeństwa dzieci w Internecie.

 

2. W każdej klasie dzieci są informowane przez wychowawcę/pedagoga/psychologa, do kogo mają się zgłosić po pomoc i radę w przypadku krzywdzenia, wykorzystywania lub dyskryminowania.

 

3. Rodzice uczniów są zapoznawani ze Standardami Ochrony Małoletnich.

 

4. W gabinecie pedagoga  i psychologa szkolnego uczniowie mogą otrzymać informacje dotyczące instytucji, w których mogą szukać pomocy oraz telefonu zaufania dla dzieci                         i młodzieży.

 

 

Rozdział XI

 

Zasady ustalania planu wsparcia po ujawnieniu krzywdzenia małoletniego.

 

1. Pomimo zastosowania procedury interwencji, koordynator tworzy grupę wsparcia dla pokrzywdzonego ucznia.

 

2. W skład grupy każdorazowo wchodzi wychowawca oddziału, psycholog szkolny, pedagog szkolny.

 

3. Grupa może poszerzyć się do większej liczby specjalistów w zależności od doznanej krzywdy.

 

4. Grupa wsparcia spotyka się celem ustalenia jaka pomoc uczniowi będzie niezbędna od razu oraz w dalszej perspektywie czasu.

 

5. Grupa wsparcia tworzy plan wsparcia, który stanowi dokument zapisany   i przechowywany w aktach ucznia.

 

6. Plan wsparcia zawiera przede wszystkim informacje o podjętych działaniach, plan spotkań ze specjalistami/opiekunami/nauczycielami oraz uwzględnia włączenie specjalistów spoza szkoły (psychoterapeuta, psychiatra).

 

7. Wnioski ze spotkań z pedagogiem i psychologiem szkolnym stanowią dane wrażliwe uczniów i nie są dołączane do planu wsparcia, wyjątek stanowi sytuacja zagrożenia życia lub zdrowia ucznia (np. o planowanym samobójstwie).

 

 

Rozdział XII

 

Zasady tworzenia i aktualizacji Standardów Ochrony Małoletnich  oraz kompetencje koordynatora.

 

1. Dyrektor Szkoły wyznacza koordynatora odpowiedzialnego za przygotowanie                       i monitoring Standardów Ochrony Małoletnich. Koordynatorami w II Liceum Ogólnokształcącym w Zespole Szkół nr 2 im. Krzysztofa Kamila Baczyńskiego w Ełku,                       są pedagog, pedagog specjalny oraz psycholog szkolny.
2. Procedura aktualizowania Standardów odbywa się nie rzadziej niż raz na 2 lata.
3. Dyrektor zarządzeniem wprowadza obowiązujące Standardy. Pracownicy szkoły podpisują oświadczenia o zapoznaniu się ze Standardami i zobowiązują się do ich przestrzegania (załącznik nr 2).
4. Koordynator monitoruje realizację Standardów, reaguje na ich naruszanie oraz prowadzi rejestr zgłoszeń i proponowanych zmian.
5. W razie konieczności koordynator opracowuje zmiany w obowiązujących Standardach i daje je do zatwierdzenia Dyrektorowi szkoły.
6. Dyrektor wprowadza do Standardów niezbędne zmiany i ogłasza pracownikom szkoły nowe brzmienie Standardów Ochrony Małoletnich.

 

Rozdział XIII

Zasady  zapoznania ze Standardami pracowników szkoły, uczniów oraz ich opiekunów.

 

1. Dokument „Standardy Ochrony Małoletnich” jest dokumentem szkoły ogólnodostępnym dla personelu szkoły, uczniów oraz ich opiekunów.
2. Dokument omawiany jest na pierwszym zebraniu z opiekunami uczniów w danym roku szkolnym (chyba, że ulegnie zmianie, wówczas omawiany jest również na pierwszym z zebrań odbywającym się po wprowadzeniu zmian).
3. Wychowawca klasy przekazuje opiekunowi lub uczniowi pełnoletniemu do podpisania oświadczenie, że zapoznał się ze Standardami Ochrony Małoletnich (załącznik nr 3).
4. Wychowawcy na lekcji wychowawczej mają obowiązek zapoznania uczniów ze Standardami oraz omówienia ich w taki sposób, aby były zrozumiałe dla wszystkich uczniów.
5. Udostępnienie treści Standardów Ochrony Małoletnich pracownikom szkoły, uczniom i ich opiekunom, następuje w szczególności poprzez przesłanie tekstu drogą elektroniczną za pośrednictwem dziennika elektronicznego lub poprzez zamieszczenie na stronie internetowej,
6. Opracowane Standardy są dostępne do wglądu w miejscach wyznaczonych, tj. gabinet pedagoga/psychologa szkolnego, gabinet dyrektora i wicedyrektora, sekretariat, pokój nauczycielski.

 

 

 

 

 

 

Ełk, dnia 15 lutego 2024r.

 

 

Załącznik nr 1 

 

 

Notatka służbowa

 

Dotyczy ucznia .............................................................................................................................              imię i nazwisko, klasa

 

W dniu .................................... otrzymałam(-em) następujące informacje/zauważyłem(am) następujące objawy*, na podstawie których można podejrzewać krzywdzenie dziecka: ....................................................................................................................................................... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

 

Opis sytuacji / zdarzenia: ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................

 

Podjęte działania: ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................

 

 

 

 

 

........................................................

 

                                                                                                                 czytelny podpis

 

 

 

 

 

 

 

 

 *właściwe podkreślić

 

Załącznik nr 2

 

 

 

OŚWIADCZENIE O ZNAJOMOŚCI I PRZESTRZEGANIU ZASAD ZAWARTYCH  W STANDARDACH OCHRONY MAŁOLETNICH

 

Ja, ................................................................................ oświadczam, że zapoznałam/em się ze Standardami Ochrony Małoletnich obowiązującymi w II Liceum Ogólnokształcącym w Zespole Szkół nr 2 im. Krzysztofa Kamila Baczyńskiego w Ełku oraz deklaruję, że będę ich przestrzegać.

 

 

.......................................                                                          ……………………………………..

miejscowość, data                                                                                  podpis

                                                                                                

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

.................................

miejscowość, data

 

 

OŚWIADCZENIE O ZNAJOMOŚCI I PRZESTRZEGANIU ZASAD ZAWARTYCH  W STANDARDACH OCHRONY MAŁOLETNICH

 

Ja, .......................................................................... oświadczam, że zapoznałam/em się ze Standardami Ochrony Małoletnich obowiązującymi w II Liceum Ogólnokształcącym w Zespole Szkół nr 2 im. Krzysztofa Kamila Baczyńskiego w Ełku w Ełku oraz deklaruję, że będę ich przestrzegać.

 

 

..........................................................................

                                                                                   podpis pełnoletniego ucznia

 

 

 

 

 

Załącznik nr 3

 

 

.............................

miejscowość, data

 

 

OŚWIADCZENIE OPIEKUNA MAŁOLETNIEGO UCZNIA

 O ZAPOZNANIU SIĘ

Z OBOWIĄZUJĄCYMI STANDARDAMI OCHRONY MAŁOLETNICH

 

 

Ja, ......................................................................... oświadczam, że zapoznałam/em się ze Standardami Ochrony  Małoletnich obowiązującymi w  II Liceum Ogólnokształcącym w Zespole Szkół nr 2 im. Krzysztofa Kamila Baczyńskiego w Ełku w Ełku.

 

 

.................................................................

                                                                                                      podpis opiekuna